近日，由共青團(tuán)浙江省委主辦的刊物《浙江團(tuán)情》（2025年第1-2期），刊發(fā)了題為《從傳統(tǒng)到數(shù)智，青年工匠的向“新”之路》的專版報道，講述了集團(tuán)尹繼剛和張樂洋這對青年工匠潛心鉆研、互促共進(jìn)的師徒故事。
從傳統(tǒng)到數(shù)智
青年工匠的向“新”之路
自新時代“十百千萬”浙建工匠培育工程啟動以來，集團(tuán)積極培育產(chǎn)業(yè)工人隊伍，涌現(xiàn)出了一批全國工人先鋒號、全國優(yōu)秀農(nóng)民工、浙江工匠、浙江建設(shè)工匠、浙江金藍(lán)領(lǐng)等先進(jìn)集體和個人，打造了一支具有建工特色的高素養(yǎng)技能人才隊伍。
在項目一線，一群年輕的建筑“魔法師”正用他們的智慧和創(chuàng)新精神，推動著城市的發(fā)展。這些青年“魔法師”中，集團(tuán)員工尹繼剛和張樂洋師徒是先進(jìn)代表。今天，讓我們一起走近尹繼剛和張樂洋這對青年師徒，了解他們師徒同心、潛心鉆研、互促共進(jìn)的師徒故事。
創(chuàng)新與突破
沖破建筑業(yè)的技術(shù)藩籬
師父尹繼剛，一位 95年“浙江工匠”，曾榮獲“浙江金藍(lán)領(lǐng)”“浙江建設(shè)工匠”“浙江青年工匠”等榮譽(yù)稱號。在大學(xué)里就讀施工技術(shù)(BIM方向)專業(yè)的尹繼剛被建筑信息模型這項技術(shù)給深深地吸引，于他而言，將建筑結(jié)構(gòu)的二維圖紙通過三維模型更形象地展示出來，是一件十分有成就感的事。2016年7月，他大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入集團(tuán)工作，成為技術(shù)中心的一員。8年間他的腳步已經(jīng)走過 20 余個重點(diǎn)項目。杭州國家版本館、之江文化中心、始版橋未來社區(qū)項目……豐富的項目駐場經(jīng)驗，日復(fù)一日的行業(yè)堅守，讓他在 BIM這條路上越走越扎實(shí)。2020年7月，年僅25歲的尹繼剛便在集團(tuán)成立了以他名字命名的工作室。
在自身努力學(xué)習(xí)的同時，尹繼剛十分注重做好傳幫帶工作，不斷為集團(tuán)和行業(yè)培養(yǎng)新人。他充分發(fā)揮工作室的作用，言傳身教，多次組織 BIM技術(shù)公益培訓(xùn)活動，培養(yǎng)了一批具有 BIM 應(yīng)用能力和適應(yīng)工程建設(shè)新業(yè)態(tài)發(fā)展需求的復(fù)合型人才--張樂洋便是其中一位。
推廣與分享
普及數(shù)字建筑的先鋒力量
徒弟張樂洋，一位98年浙江“金藍(lán)領(lǐng)”、浙建匠才，在浙江省建筑信息建模（BIM）職業(yè)技能競賽中榮獲個人一等獎。
2019年的那個夏天，張樂洋圓滿完成學(xué)業(yè)，即將踏入職場。彼時，畢業(yè)三年的尹繼剛恰好是張樂洋的面試官，二人奇妙的師徒緣分就此展開。
“17，542，8，4”，這串像摩斯密碼一樣的數(shù)字是這對師徒引以為傲的小成就。運(yùn)用BIM建模、施工模型進(jìn)行復(fù)核，通過對管線進(jìn)行調(diào)整，使大部分問題都在施工前期解決，最終為浙江大學(xué)紫金港校區(qū)西區(qū)圖書館、檔案館項目節(jié)約工期17天，解決542個圖紙問題，減少了8%的設(shè)計變更，鋼筋出料效率較傳統(tǒng)人工提高4倍，這是在師徒二人配合下所取得的成果。在他的潛移默化下，徒弟張樂洋也始終以謙虛、勤奮的工作態(tài)度，一起扎根奉化重點(diǎn)項目，為項目建設(shè)注入科創(chuàng)力量，最終不辜負(fù)師父的期待，在2023年浙江省級職工職業(yè)技能競賽建筑信息建模賽中榮獲一等獎并被授予“浙江金藍(lán)領(lǐng)”稱號。在各項技能比賽中，張樂洋也憑借扎實(shí)的理論功底和精湛的實(shí)操技能，獲得BIM領(lǐng)域的國家級榮譽(yù)4項、省市級榮譽(yù)5項。
用匠心筑夢
靠技能閃光
師徒倆的故事，是集團(tuán)“青春工匠”精神的真實(shí)寫照。他們是BIM工作的青年佼佼者，勇敢地站在建筑行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的潮頭，帶領(lǐng)同樣年輕的同事們搏擊奮進(jìn)，用自己的奮斗激情、創(chuàng)新思想為傳統(tǒng)行業(yè)帶來了創(chuàng)新動力。他們擔(dān)負(fù)著新一代建設(shè)者的使命，以敢于創(chuàng)新的作風(fēng)、一往無前的姿態(tài)，逐夢前行。
在集團(tuán)廣大青年員工里，還有一批和尹繼剛他們一樣的建筑“魔法師”們，致力于用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建虛擬和現(xiàn)實(shí)之間的“云梯”，將自身專業(yè)技能與新質(zhì)生產(chǎn)力相結(jié)合，用匠心筑夢，靠技能閃光，在數(shù)字藍(lán)海中為建筑事業(yè)踏浪前行?。ㄕ憬üぃ?/span>